北方音乐论文格式标准（音乐论文的格式）(5)-北方音乐杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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北方音乐论文格式标准（音乐论文的格式）(5)

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3.合同制教师教师编制由地方编委核定，教师编制数往往难以跟上教育发展的变化，于是，合同制教师应运而生。目前，本地区的合同制教师的工资由财政负担，学校上报需求数由教育局审定，教育局发布招聘公告，学校自主招聘并签订聘用合同，合同期限统一为三年，且期满不续签。就学校而言，合同制教师存在不稳定的因素，但其中不乏优秀的青年教师。但囿于政策的限制，可能不得不割舍。劳动法中有明确条款：劳动者在同一单位连续工作10年，或者连续两次固定期限劳动合同以上，第三次签订无固定期限劳动合同。目前，还无法判断三年后该如何处置这一部分教师的劳动关系。

4.返聘教师教育部推出了“银龄讲学计划，平均每年补助2万块。”，本地区的返聘教师的待遇丰厚，最低每年10余万。由于条件严苛，即使算是优秀的教师也不一定能通过审核。就本地区而言，这样的返聘教师也是屈指可数。

5.临聘教师合同制教师属临聘教师，但这里所说的临聘教师等同于劳务派遣工，合同与劳务公司签订，工资待遇与合同制教师完全不可同日而语。就我校而言，合同制教师与临聘教师同时存在。合同制教师通过公开招聘，与学校签订三年合同，工资7000（含用人单位担负的五险一金）；临聘教师由学校自主联系，与劳务公司签订合同，一年一签，工资3000。

在学校里，编制教师、合同制教师、返聘教师、临聘教师工作量是完全一样的，不会因为待遇的不同而有所区别。我校有一位退休教师，深得学生和家长的认可，学校曾为她申报银龄教师计划，但没有通过。就一年工资而言，简单比较，这可是100000和30000的区别。然后，这位老教师仍然和未退休前一样，进校早，离校晚，接手的薄弱班级一学期一个样。我常常觉得这3000元，实在是对不住她！

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